最後一堂的課程是介紹影像軟體期末分組報告，比較大的感觸是隨著App普及，制式工具的易上手程度及混合使用會漸漸成為主流，但要擔心的或許是使用者使用軟體還是軟體功能限制使用者這件事，如果只是一味地追求功能及便利性，不能瞭解整個本質及過程，那最後也只是被科技奴役罷了。 另外課堂還做了生涯探索之類的活動，主要是在省視自己在意的幾個生涯目標現況，可以透過圖表提醒自己在得分較低的目標上，多花心思看顧。
這堂課為本學期最後一次實作課程，基本上是將整學期學過的技巧，進行一個統整，包括：去背、圖層樣式、圖層模式、調整圖層、濾鏡…等。
本週課堂重點為調整圖層之運用。 比較有趣的是學弟問了一道ACA的選擇題： Q：如果無法確實符合針對影像選取的原始色彩，瀏覽器將如何處理？ A.模糊. B.遞色. C.交錯. D.色彩平衡. 答案是B。 原本記得是「交錯」進而混出彩色，後來查了一下資料，讓影像色彩順調的是「遞色」，而交錯則是在影像預載時，可以產生一快速縮圖，真的是長知識～ 來源參考： http://www.ctk.com.tw/jackweb/graphic/WebImage/gif_setting/indexc.htm
本週重點為調整圖層與剪裁遮色片（圖層/建立剪裁遮色片 Alt+Ctrl+G）之運用，以下影片為實作練習：
最近看的一次展覽是田中達也的微型展。 (點圖可連結田中達也IG) 其實拍攝微型展的專家不少，但為何只有田中能如此高人氣？透過作品其實可窺知一二，他的作品不止在呈現上具有質感，作品命名也別具巧思，兩相結合之下產生特別的風格，能夠使觀者有更多解讀作品的空間。 上圖是以日文片假名與英文名詞相呼應，不只有字面本身涵義，雙關的用法更增添作品趣味及豐富性。 看完整輪，回過頭來思考，也許看事情的面向也該是如此，除了表面之外，是否能夠看到更多的內涵，如何用不同角色進行解讀，才能得到比較完整的觀點。 但回歸到最主要的問題，應該還是解讀事情的人，如果人一開始就已經站好立場，只聽他想聽的，做他想做的，那再多的內涵也就沒意義了。
今日學習重點：1.調整圖層運用；2.剪裁遮色片；3.彎曲模式變形 ※圖層/建立剪裁遮色片 Alt+Ctrl+G 彎曲模式變形示意圖
Ctrl+J=圖層/新增/拷貝的圖層 鏈條試作圖
ACA模擬考，答題其實沒想像中俐落，影像/修剪功能非常陌生。
本週重點為圖層樣式之運用，以下影片為實作練習：
